Kolmas rahvusvaheline projekti koosolek – Bardejov, Slovakia, Jaanuar 16-17, 2020

Kolmas riikidevaheline projektikohtumine toimus Spojena skola Juraja Henischas. Kohtumise peamine eesmärk oli vaadata läbi projekti staatus, töö jaotus enne vahearuande koostamist, levitamistegevuse parandamine ja projekti ressursside kasutamine. Peamised päevakorrapunktid: intellektuaalsed väljundid 2–5, levitamistegevus ja -kavad, kvaliteedijuhtimine ja projektide sisehindamine. Kohtumisel arutati järgmisi küsimusi:
  • olulised küsimused, mis on seotud projekti hetkeseisuga ja järgmiste sammudega, mis tuleb teha vastavalt kavale;
  • intellektuaalsete väljundite ja põhiülesannete esitamine:
  • O2 – MILAN õppekavad: PIAP esitles malli MILANi õppekavade arendamiseks õppekavade kujul. Kuna tehnoloogia areng selles valdkonnas on väga kiire, otsustati, et MILAN projektiettepanekus sisalduva õppetundide nimekirja kontseptsioon vaadatakse üle. PIAP valmistas TUKE abiga ette ja arutas MILANi koolituskursuse uut õppekava,
  • O3 – MILAN Koolituse sisu: TTÜ tõi näite mallist, mida tuleb järgida MILANi kursuste ja koolitusmaterjalide korraldamisel ja arendamisel,
  • O4 – Multifunktsionaalne haridus-koolitusvõrgustiku platvorm: arutelu platvormi disaini ja arhitektuuri üle
  • O5 – MILAN koolitusmetoodika: TalTech tutvustas ja alustas arutelu MILAN-s järgitava koolitusmetoodika üle,
  • partnerite vahel arutatud kvaliteedijuhtimise lähenemisviisi ja kvaliteedijuhtimise kava struktuuri tutvustamine;
  • levitamine ja tutvustamine – infolehe koostas BUT inglise keeles ja trükitud koopiad edastati kohtumise ajal partneritele.
  • Lisaks korraldati tänu kohtumise korraldamisele Bardejovis lühike levitamis- ja konsultatsiooniüritus kutsekooli õpilastega. Lühiürituse käigus kaardistati õpilaste ideed (muu hulgas) kaasaegsetest teadmussiirde vormidest.
Eeldatavad eesmärgid on saavutatud ja kohtumise tulemusena koostati järgmise 7 kuu tegevuste nimekiri.

Teine rahvusvaheline projekti koosolek – Chania, Kreeka, August, 29-30, 2019

Teine riikidevaheline projektikohtumine toimus Kreeta Tehnikaülikoolis. Kohtumise peamine eesmärk oli viia lõpule juhtumianalüüsid ja MILAN kursuste tööplaan, koostada MILANO koolituste sisu ja koolitusvõrgustiku platvormi plaanid ning vaadata üle projekti hetkeseis ja ressursside kasutamine. Kohtumisel arutati järgmisi küsimusi:

  • Intellektuaalsed väljundid,
  • kvaliteedijuhtimise kava,
  • projektide sisehindamine,
  • levitamistegevus ja tulevikuplaanid,
  • esimese aruande hindamise olulised küsimused,
  • järgmiste väljundite rakendamisega seotud tegevused:
  • O1 (otsus täiendava sisuga O1 aruande koostamise kohta),
  • O2 (näidise MILANO õppekavade tutvustus, selle struktuuri ja sisu arutelu),
  • O3 (kursuse ja koolitusmaterjali tutvustus ja arutelu, näidete analüüs),
  • O4 (traditsioonilist multimeedia sisu sisaldavate platvormide näidete esitamine VR ja AR, kasutades WebVR- ja WebAR-tehnoloogiaid, mis võimaldavad VR/AR-i kasutuskogemust brauseri abil mistahes seadmest),
  • O5 (arutelu koolitusmetoodika üle),
  • EQAVETi raamistiku kasutamise kontseptsioon projekti ja projekti tulemuste nõuetekohaseks hindamiseks koos IERi vormiga (sisehindamise aruanne); levitamis- ja reklaami edendamise küsimused: projekti veebisaidi hetkeseis, infolehed, partnerorganisatsioonide veebisaidid.
  • Eeldatavad eesmärgid on saavutatud ja kohtumise tulemusena koostati järgmise 5 kuu tegevuste nimekiri.

Teine lühike personali ühine koolitusüritus – Białystok, Poola, Mai 13-17, 2019

Teine MILAN-i lühiajaline töötajate ühine koolitusüritus toimus Bialystoki Tehnikaülikoolis. Arvutiteaduskonna korraldatud koolitusüritusel tutvustati korraldajate teadmisi digitaalmeedia inseneriteaduse ja arvutigraafika valdkonnas, mis hõlmas MILANi koolitussüsteemi arendamist. Selle koolitusürituse eesmärk oli õpetada teistele projektipartnerite esindajatele muu hulgas IKT-tehnoloogiate kasutamist AR/VR-sisu sisaldavate multimeediamaterjalide tarnimiseks ja esitlemiseks. Koolitusürituste päevakorra põhipunktid olid järgmised:
  • e-õppe platvormid – läbivaatamine ja arutamine;
  • materjalide väljatöötamise ja haldamise tõhusus – arutelu,
  • arvutigraafika ja biomeetria alused,
  • ühtsuse platvorm AR/VR põhialused – töötuba,
  • D-tech AR lahendused tööstusele – näitena tehnoloogia kasutamisest teabe andmiseks töötajatele, kes kasutavad liitreaalsust;
  • ALNEA VR lahendus tööstusele – tootmisliinide virtuaalreaalsuse visualiseerimine,
  • IKT-tehnoloogiate võrgustikud AR/VR-sisu sisaldavate multimeediamaterjalide tarnimiseks ja esitlemiseks;
  • VR-tehnoloogia rakendamise näide mängudes ja hariduses – külastati Riftcati ettevõtet,
  • Bialystoki teadus- ja tehnoloogiapargi laborite külastus,
  • Multimeedianäitus “Versailles of the North” helide ja tulede vahel (Ajaloomuuseum). Multimeedianäitus “Noore Zamenhofi Bialystok” (Louis Zamenhofi keskus),
  • koolitusürituse kokkuvõte, järeldused ja hinnang.

Esimene lühike personali ühine koolitusüritus – Chania, Kreeka, veebruar 25 – märts 1, 2019

Esimene MILAN lühiajaline töötajate ühiskoolitus toimus Kreeta Tehnikaülikoolis / Hajutatud multimeedia infosüsteemide ja rakenduste laboris (TUC/MUSIC). Üritus tutvustas korraldajate teadmisi infosüsteemide, e-õppe ja mobiilsete õppesüsteemide ja metoodikate alal, mis on seotud  MILANi koolitussüsteemi arendamisega. Selle koolitusürituse eesmärk oli tutvustada teistele projektipartnerite esindajatele muu hulgas seda, kuidas nad saavad rakendada MILAN-i koolitusplatvormi toetatavat kombineeritud õpikäsitlust, arendada koolitustegevusi ja koolitusmaterjale, mida toetab multimeedia kui tõhus õppevahend, ning nende esitlemist ja on-line levitamist, et need vastaksid erinevatele õpivajadustele. Koolitusüritus hõlmas ettekandeid, koolitusi, praktilisi sessioone ja aruteluseminare, samuti õppekäike Kreeta Tehnikaülikooli vastavatesse laboritesse. Koolitusürituse päevakorra põhipunktid olid järgmised:
  • e-õppe metoodikad – kombineeritud õppimine ja mudelid,
  • ühise õppekeele loomine (õpiobjektid ja granulaarsus, õpisisu mudelid ja standardid, õpisisu haldussüsteemid (LCMS) vs. õpihaldussüsteemid (LMS)),
  • e-õppe kursuste disain (Õppestiilide juhendite disain, , Bloom’s taksonoomia, ülesannete analüüs, õppematerjalide formaat ja kursuse struktureerimine),
  • e-õppe süsteemid ja vahendid e-õppe kursuste arendamiseks, haldamiseks ja pakkumiseks: seonduvate projektide ja lahenduste edukas rakendamine;
  • praktiline töötuba – esitatud lahenduste testimine,
  • ülevaade arvutigraafika ja simulatsiooni uuringutest (VR/AR) TUC/MUSIC Lab – demod,
  • transformeeritava intelligentse keskkonna labori (TUC TIE Lab), arhitektuurikooli külastus,
  • mikrotöötluse ja tootmise modelleerimise labori (TUC M3 Lab), tootmistehnika ja -juhtimise instituudi külastus,
  • võrgustike loomine käimasolevate seotud projektidega: Chaniá keskhariduse direktoraadi osalemine haridusministeeriumi alluvuses (vastutab muu hulgas kõigi kutsekoolide eest – EPAL) ja nendega seotud projektide tutvustamine.

Avakoosolek Varssavis – 26. – 27. November 2018.a.

Kohtumine Varssavis – 26. – 27. November 2018

Esimene rahvusvaheline projektikohtumine toimus PIAPi automaatika ja mõõtmiste tööstusinstituudis Varssavis. Kohtumise eesmärk oli Erasmus+ programmi raames projektide elluviimise tingimuste arutelu, projektiga seotud ülesannete ja vastutuse jaotuse täpsustamine, projektiküsimuste selgitamine, projektijuhtimisorganite valimine, kommunikatsioonimeetodite kokkulepimine ja projekti ettevalmistamise küsimused. Samuti lepiti kokku järgmise kuue kuu tegevuste loetelu, O1 ja O2 rakenduskavade koostamine, kava tutvustamine, projekti kvaliteedijuhtimine, projekti tulemuste levitamise strateegia väljatöötamine, hindamiskava väljatöötamine ning programmide väljatöötamine, samuti kahe kavandatud lühikese partnerite õppekoolituse tähtajad.

Kohtumise päevakorrapunktid olid:

  • partnerite esitlus;
  • ülevaade programmist Erasmus+;
  • projektijuhtimise põhimõtted ja projekti hindamise ja lepingute sõlmimisega seotud olulised küsimused;
  • kvaliteedijuhtimiskava esimene versioon;
  • partnerite vahelise suhtlemise viisid;
  • projekti tulemustega seotud peamiste ülesannete tutvustamine;
  • EQAVET-i soovituste kasutamine projektis;
  • projekti reklaamimine ja selle tulemuste levitamine (projekti logo, veebisait, voldikud, Facebooki profiil, YouTube’i kanalite loomine).

Koosoleku tulemusena lepiti kokku järgmise 6 kuu tööplaan.